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CLASES DE TEATRO: Pedagogia teatral para el desarrollo personal

in LAS ARTES/PORTADA

Los beneficios del teatro para el desarrollo personal. Las CLASES DE TEATRO y la Pedagogia teatral para el desarrollo personal – LAS ARTES – ARTE DRAMATICO.

¿Pueden las clases de teatro servir para el desarrollo personal y para mejorar la sociedad? Hacer del teatro un procedimiento transversal, que se aplique en las distintas materias, puede parecer bastante difícil. Sin embargo es cuestión de aceptarlo como una técnica pedagógica más. Complementando los libros de texto, las excursiones o bien los trabajos en equipo, las representaciones de teatro pueden transformarse verdaderos pilares de mejora social y personal. La escuela de teatro en Madrid Aficionarts tiene presente estas y más cosas, y de esto vamos a hablar…

¿Qué ventajas aporta el teatro?

Potencia las relaciones personales favoreciendo la capacitación integral como seres sociales. También nos deja desarrollar las distintas formas de expresión, desde el lenguaje hasta el movimiento anatómico o bien la música. Además de esto, estimula el placer por la lectura y la expresión oral, mejorando la habilidad sociable. Existen multitud de técnicas para adiestrar diferentes habilidades teatrales y de expresión. 

En la red hay diferentes vídeos y contenidos que te van a explicar ciertas ideas primordiales del teatro, como las partes de una escena o bien los diferentes elementos en que deben trabajar los actores. Hay una serie de muy completas secuencias educativas interactivas que trabaja el teatro: personajes teatrales, géneros, espacios…

El teatro, el arte trágico y la pedagogía de la expresión son herramientas educativas básicas para la intervención en el campo de la formación. El teatro puede fomentar transformaciones de tipo personal y comunitario.

Una apuesta por aproximar el teatro y la educación.

El teatro ofrece la ocasión de salir del marco frecuente en la relación profesorado-estudiantado. Se precisa añadir espacios formativos continuados para profesionales de la educación en las direcciones de adquisición de habilidades teatrales para su integración en diferentes asignaturas; y la capacitación para la formación como profesional especialista. 

Se gana conocimiento más profundo, filosófico y político de lo que supone el hecho teatral. Con ello, el abordaje de la interpretación desde un espacio más lúdico y de juego. La pedagogía teatral es indudablemente una herramienta realmente útil aplicada no solo al campo concreto que la justifica, la capacitación de actores y actrices, sino más bien y singularmente en el desarrollo de habilidades y actitudes sociales. Contiene recursos y procedimientos de actuación sistematizados para el autoconocimiento, la superación de obstáculos y el desarrollo de nuestro potencial creativo.

Los objetivos básicos de una buena colaboración son de manera fácil reconocibles en las pedagogías teatrales. También promover la colaboración y observar la necesidad que tenemos del resto. La colaboración es un término central en el pensamiento del gran pedagogo francés Celéstin Freinet, para quien la escuela es una comunidad que se edifica con la cooperación y colaboración de todos. 

El teatro supone mayor coordinación, desarrollo de la comunicación, mayor eficiencia en el trabajo, mayor satisfacción de necesidades individuales. Motiva una valoración positiva de los demás, con mayor comprensión, ayuda mutua, aceptación de ideas y sensación de objetivo común. Y por supuesto, una mayor satisfacción individual, como mayor cohesión grupal, más confianza y amistad entre los miembros del conjunto e incremento del esmero personal. Es muy importante también entender que puede suponer la práctica del teatro una mayor maduración personal, por el desarrollo de la capacidad de colaborar y la apertura al conocimiento de los otros.

CLASES DE TEATRO: Pedagogia teatral para el desarrollo personal
Vinicius Vilela at Pexels

La inventiva no es una habilidad cualquiera, sino que es precisa a fin de que el individuo pueda desarrollarse como persona. Por esta razón la educación nunca debería desecharla. La destreza autora es inherente al proceso educativo, puesto que conduce al individuo a efectuar nuevas asociaciones para integrar objetivos en un todo  y a saber manipularlos de forma creativa.

desarrollo de la capacidad creativa

El desarrollo de la capacidad creativa habría de ser uno de los fines de toda educación, no solo la formal. Asimismo de la educación no formal y la informal. Entre los indicadores de la inventiva se encuentran: la originalidad, la flexibilidad, la fluidez, la preparación, el análisis, la síntesis, la apertura mental, la comunicación, la sensibilidad, la redefinición y el nivel de creatividad.

Resaltamos el descubrir las deficiencias, fallos y también imperfecciones. Desarrollar ideas nuevas aún contra el entorno es uno de los componentes indispensables para una educación integral de la persona, su sensibilidad o bien contacto con la sociedad, la capacidad de interrogarse, y de dar contestaciones ante situaciones nuevas, de trabajar al lado de otros y de poder comunicarse.

La inventiva ayuda a la persona a desarrollar estos aspectos que, en general, son los más ignorados en un aprendizaje creativo. Lo más interesante del aprendizaje creativo no es el de formar a artistas, sino más bien desarrollar la capacidad creatividad que todos tenemos. Desde este planteamiento, es esencial formar a personas desde la inventiva, a fin de que sean capaces de aventurarse a dar contestaciones a su realidad más próxima. Que entiendan la necesidad de los otros para crear. En suma, que no caigan en la rutina.

Los nuevos descubrimientos en genética y en nuevas tecnologías – Clases de teatro

…en la multiplicación de la información, de viajes al espacio y del permanente redescubrimiento del ser humano, contrasta todo con el subdesarrollo, de los cientos y cientos de millones de incultos, del empobrecimiento progresivo de la enorme mayoría de la humanidad, hasta el punto de «no saber si vamos a iluminar un planeta habitable humano y no nos resulta legítimo refugiarnos en la inercia, la pasividad o bien la rutina» .

Vemos en el aprendizaje creativo una puerta a fin de que la persona descubra la necesidad y el compromiso con el resto, sus capacidades, su originalidad, sus recursos para expresarse, comunicarse y crear y su responsabilidad como ciudadano. Se trata de enseñar a personas creativas que lleguen a ser capaces de plantear nuevos caminos.

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